導(dǎo)讀：這篇文章給大家推薦100條關(guān)于比較文學(xué)論文題目參考，比較文學(xué)作為一門跨越國界和文化的學(xué)科，為我們打開了一扇深入理解不同文學(xué)傳統(tǒng)和文化交流的窗戶。在全球化日益加深的今天，比較文學(xué)的研究具有前所未有的重要性和緊迫性。

比較文學(xué)論文題目有哪些？

1、職業(yè)院校人文通識(shí)課程建設(shè)與思考——以《比較文學(xué)》課程為例

2、建設(shè)比較文學(xué)的中國范式

3、徐仲年與中外文學(xué)交流

4、比較文學(xué)形象學(xué)視角下《世界公民》中的中國形象研究

5、戴望舒與春妙的象征主義新詩比較研究

6、比較文學(xué)變異學(xué)視角下《酒國》英法譯本的對(duì)比分析

7、20世紀(jì)中國與西班牙女性成長小說比較研究

8、異曲同工：伽達(dá)默爾闡釋學(xué)視域下比較文學(xué)變異學(xué)研究新探

9、比較文學(xué)變異學(xué)視角下莎劇的“中國戲曲化”——以《麥克白》與《血手記》為例

10、比較文學(xué)視域下的東干文學(xué)漢譯模式與策略

11、比較研究·閱讀鏡像·魯迅學(xué)史——藤井省三魯迅研究的三扇門

12、森鷗外和魯迅小說中的“狂人”形象比較研究

13、比較文學(xué)的中國話語建構(gòu)——基于鑄牢中華民族共同體意識(shí)視角

14、雨果與余華小說的審丑表現(xiàn)方式比較研究

15、文明形態(tài)與世界文學(xué)話語變革——梁展教授訪談錄

16、比較文學(xué)的研究對(duì)象與“文學(xué)性”

17、新文科建設(shè)背景下比較文學(xué)的邊界、跨界與界域融合

18、比較文學(xué)視域下外國文學(xué)“課程思政”教學(xué)模式探究

19、中法文學(xué)的僑易現(xiàn)代性——從《眼光的交織》看平行研究的雙邊模式之可能

20、全球化時(shí)代世界文學(xué)面臨的困境與解讀范式

21、應(yīng)用型高校碩士研究生培養(yǎng)方式研究——以湖北文理學(xué)院比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)為中心

22、“仙女化”與“妖魔化”——《金瓶梅詞話》與泰國《昆昌昆平唱本》女性形象比較解析

23、“以中釋西”文學(xué)批評(píng)范式的學(xué)理依據(jù)與闡釋路徑研究

24、數(shù)字人文下的跨學(xué)科研究：比較文學(xué)與文學(xué)地理學(xué)的互動(dòng)與互補(bǔ)

25、作為理論與方法的比較文學(xué)世界性因素研究

26、不同的社會(huì)，相同的境遇：《畫中情思》與《紅字》女主人公形象比較研究

27、比較文學(xué)形象學(xué)視角下漢學(xué)家莊延齡《韃靼千年史》中北方少數(shù)民族形象研究

28、比較文學(xué)視野下的單元整合教學(xué)

29、從日藏漢籍書目到比較文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)——不是為了紀(jì)念的紀(jì)念

30、世界華文文學(xué)研究的比較文化新視野——黃萬華《百年海外華文文學(xué)研究》啟示

31、比較文學(xué)方法論探索與建構(gòu)的杰出典范——嚴(yán)紹璗先生的日本古代文學(xué)發(fā)生學(xué)研究

32、嚴(yán)紹璗先生對(duì)復(fù)旦大學(xué)比較文學(xué)學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn)

33、上海市比較文學(xué)研究會(huì)第十三屆第一次會(huì)員大會(huì)暨青年學(xué)者論壇綜述

34、中國比較文學(xué)的濫觴及其方法論意義

35、阿普特不可譯思想解讀——《翻譯地帶：為了一種新的比較文學(xué)》評(píng)介

36、津阪孝綽《夜航余話》解題及其比較文學(xué)視點(diǎn)

37、中國外國文學(xué)研究的跨界特征

38、從川端文學(xué)探究到比較文學(xué)研究：日本文學(xué)研究舉隅——武漢大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師李圣杰教授訪談

39、中國比較文學(xué)形象學(xué)：概念接受、學(xué)科定位及理論建構(gòu)

40、國際比較文學(xué)

41、比較文學(xué)視域下城市異鄉(xiāng)人的身份危機(jī)

42、變異學(xué):比較詩學(xué)發(fā)展的“助推器”

43、論恩格斯的比較文學(xué)觀

44、比較文學(xué)視域下蕭殷理論建構(gòu)方法論析

45、比較文學(xué)形象學(xué)視域下的《流浪地球2》

46、“比較文學(xué)”課程思政理論溯源與實(shí)踐探索——基于學(xué)科發(fā)展史的視角

47、何為中國話語?為何比較文學(xué)?——論“異同游戲”對(duì)“可比性”問題的遮蔽

48、從《比較文學(xué)》的發(fā)刊詞看美國比較文學(xué)學(xué)科的建構(gòu)

49、“生”與Defamiliarization——比較視域下的中國古代生新詩學(xué)

50、流散文學(xué)與文化共同體——《流散詩學(xué)研究》引發(fā)的思考

比較文學(xué)論文題目參考國內(nèi)外

1、為重塑世界文化格局貢獻(xiàn)比較文學(xué)力量——中國外國文學(xué)學(xué)會(huì)比較文學(xué)與跨文化研究分會(huì)第四屆高峰論壇述評(píng)

2、領(lǐng)悟“變局” 共塑命運(yùn)——中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)中美比較文化研究分會(huì)2023年專題研討會(huì)綜述

3、中國比較文學(xué)的初興與詩學(xué)范式之爭

4、論20世紀(jì)40—70年代美國比較文學(xué)的多元化——以弗里德里希、韋勒克和雷馬克的分歧為中心

5、比較文學(xué)導(dǎo)論——新動(dòng)向及其應(yīng)用

6、比較文學(xué)視域中的維謝洛夫斯基

7、論美國學(xué)派的負(fù)面影響與中國比較文學(xué)的危機(jī)癥候

8、比較文學(xué)闡釋學(xué)的創(chuàng)新緣起、理論特征及實(shí)踐方法

9、比較文學(xué)在歐美文學(xué)教學(xué)中的作用——評(píng)《比較文學(xué)與歐美文學(xué)研究》

10、從比較文學(xué)到翻譯研究：問題與反思——以蘇珊·巴斯奈特的《比較文學(xué)批評(píng)導(dǎo)論》為中心

11、比較文學(xué)的學(xué)科間性及其文化政治學(xué)抉微

12、領(lǐng)悟“變局” 共塑命運(yùn)——中國比較文學(xué)學(xué)會(huì)中美比較文化研究分會(huì)2023年專題研討會(huì)

13、論比較文學(xué)與新文科的契合及其對(duì)外語學(xué)科的意義

14、“語文學(xué)與人文學(xué)史”高端論壇暨天津市比較文學(xué)學(xué)會(huì)、外國文學(xué)學(xué)會(huì)2023年會(huì)會(huì)議綜述

15、比較文學(xué)形象學(xué)視域下《呼喚》中的中國元素

16、比較文學(xué)主題學(xué)理論的中國本土化——孟昭毅《比較文學(xué)主題學(xué)》評(píng)介

17、“搖晃的方法論”——比較文學(xué)美國學(xué)派方法論問題與系統(tǒng)論關(guān)系初探

18、跨國文獻(xiàn)學(xué)的考據(jù)與歷史比較語言學(xué)的視域——為比較文學(xué)法國學(xué)派影響研究翻案

19、危機(jī)中的調(diào)停：韋勒克的語文學(xué)省思、比較文學(xué)設(shè)想與人文主義理念

20、數(shù)字時(shí)代比較文學(xué)研究的路徑可能——在學(xué)科自律論與語境他律論之間

21、從失語癥到變異學(xué):比較文學(xué)中國話語的省思與探構(gòu)——曹順慶教授學(xué)術(shù)思想述評(píng)

22、國際視野下的比較文學(xué)變異學(xué)理論研究

23、比較文學(xué)的中國范式

24、比較文學(xué)跨學(xué)科研究的知識(shí)視域與路徑探索

25、比較文學(xué)視野下《無聲戲》的節(jié)譯本研究

26、比較文學(xué)視野下故事的教育價(jià)值研究

27、地方師范類院校比較文學(xué)概論課程教改思考

28、文明互鑒與比較文學(xué)視域下人類文明新形態(tài)研究

29、壽星形象的流變與校勘、注釋的糾纏:比較文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)示例

30、我國比較文學(xué)概論著述中的“不正確理解”等現(xiàn)象疏解

31、師范類院校比較文學(xué)課程教學(xué)改革的思考

32、比較文學(xué)、區(qū)域國別學(xué)的互鑒與學(xué)科發(fā)展新契機(jī)

33、文化自信的百年敘事:中國比較文學(xué)學(xué)科發(fā)展回顧與展望

34、21世紀(jì)以來中國比較文學(xué)研究的轉(zhuǎn)向

35、現(xiàn)代文論研究的比較文學(xué)視野

36、主題學(xué)研究在比較文學(xué)中的地位、作用和功能

37、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校比較文學(xué)教學(xué)模式建構(gòu)

38、比較文學(xué)：“學(xué)科”抑或“方法”?

39、論馬克思的比較文學(xué)觀

40、比較文學(xué)兩份經(jīng)典文獻(xiàn)的誤讀與正解

41、中國學(xué)派對(duì)比較文學(xué)學(xué)科理論的推進(jìn)

42、中華民族多元一體視域下的比較文學(xué)定義思考

43、比較文學(xué)在東方文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探析

44、新文科背景下比較文學(xué)學(xué)科的歷史機(jī)遇與革新

45、比較視域中的中國當(dāng)代詮釋學(xué)研究

46、“視域”及其超克：比較文學(xué)的前瞻與允諾

47、從個(gè)體闡釋到系統(tǒng)闡釋——比較文學(xué)的方法論轉(zhuǎn)向

48、比較文學(xué)影響研究的中國問題

49、“新世界文學(xué)”實(shí)踐的認(rèn)識(shí)論價(jià)值

50、比較文學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)交互模式探析

結(jié)束語：

以上就是給大家分享的關(guān)于比較文學(xué)論文題目(參考100條)所有內(nèi)容，通過對(duì)這些選題的深入研究，期望能夠?yàn)楸容^文學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)新的觀點(diǎn)和方法，拓展我們對(duì)文學(xué)和文化的認(rèn)知邊界，促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。

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